Activités du 23 novembre au 04 décembre

Le livre des vaches :

Toute la classe a choisi de décorer une vache en choisissant un geste graphique. Puis nous avons recherché une phrase qui rime avec le dessin trouvé et donné un nom à chaque vache.Ce livre est très beau et les enfants ont adoré participer à ce projet et le feuilleter à nouveau.

Maths :  les longueurs.

MS-GS :– Former un sapin en adaptant la longueur des bandes vertes.

-Ranger les objets de noël du plus grand au plus petit.

 Le Bonhomme de Novembre.

GS : A partir d’une jolie feuille d’Automne réaliser un bonhomme.

MS :  Le bonhomme de Novembre avec des feuilles d’Automne.

Maths :GS : Les longueurs à partir du jeu Nathan.

MS : Révision des formes géométriques avec gommettes sur l’image d’une vache.

Sciences : Fiche d’identité de la vache.(MS- GS).

Phonologie : – Identifier les syllabes d’attaques.

                        -Jeu « ça commence comme ».

Graphisme :  – MS les lignes brisées.                –GS  les ponts.

MS : Dessin autour du livre des vaches.

2ème Semaine :

Arts plastiques :  MS, peinture d’un sapin puis faire les boules avec un coton tige.

Carte de Noël MS- GS : Disposer du coton sur le bonnet du Père Noël et décorer le poème.

Mobiliser le langage : GS  Imagier de Noël.

Repérer les lettres (en capitales et en scriptes) des mots de noël. Ecrire le mot et gestes graphiques.

-Chemin de l’alphabet            – Puzzles des lettres.

   -MS   -GS :

-Écriture de la date chaque jour.

-Écriture de son prénom avec des kaplas.

-Découverte de notre calendrier de l’avent :  -Prière –Devinettes  -Construction puzzle de la crèche.

Maths : MS   -Puzzles

                       -Repérage sur quadrillage avec des éléments de Noël.

                     -Coloriage codé de 1 à 5 ( boule) .

Bricolage de Noël :

GS : Motricité fine. La boule de sequins. Chaque enfant doit faire preuve de dextérité car enfiler l’épingle dans le sequin demande adresse et précision mais ils sont tellement contents !!

MS :Collage de bandes de papier journal pour former le bonnet du Père Noël.

    -Décorer son poème de Noël et le pot en verre.

  -Peindre les pieds du Père Noël et mettre des paillettes au pinceau.

-Disposer des beaux sequins sur la boîte cadeau.

Nous avons réalisé 2 personnages pour la crèche de Noël de la maternelle.

Médiathèque :

Vendredi dernier nous nous sommes rendus à la médiathèque de Guingamp écouté des histoires.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le forum

Toutes les classes de Maternelle se sont retrouvées jeudi 15 octobre pour vivre un nouveau Forum. Nous avons présenté notre travail de graphisme autour de notre initiale et les lettres de notre prénom.

Nous avons raconté la journée à la ferme, les animaux, ce que nous avons fait.

Tous ensemble, nous avons chanté “Tape tape dans tes mains” de Jean René.

Notre sortie à la ferme pédagogique

MArdi 06 Octobre: nous sommes partis en car pour Pont-Melvez. Nous avons découvert la ferme pédagogique de GUERDUEL.

Nous commençons la journée par la découverte de la vache, la traite, les veaux, l’étable, l’écrémage du lait….

Puis nous avons dégusté du bon lait chaud!

Nous avons travaillé le vocabulaire de la chèvre, son lieu de vie, son régime alimentaire….

Nous avons emmené les vaches au champ. Puis nous avons fait une grande promenade dans un vieux sentier: le terrier du blaireau, du renard….

Un bon pique nique pour recharger les batteries

L’après midi: nous avons tourné autour de 6 ateliers: le tracteur, le soin du cochon, des chèvres, des lapins ou des poules, un petit tour de calèche! C’est chouette…….

Vie de classe

Notre chrysalide s’est transformée en papillon. Quelle joie pour les enfants de découvrir ce magnifique Macaon ! Théo a relâché son papillon ! Il sera heureux dans la nature.

Sciences : Le cycle de vie du papillon.

  –Paul a apporté des fruits secs de l’automne, grosse noix et noisettes. A l’aide du casse-noix chaque enfant a goûté chaque fruit. MIAM !!!

Notre stagiaire a apporté des madeleines à chaque enfant pour son anniversaire.

Activité des GS du 20 septembre au 02 octobre

-Reconnaissance de chaque lettre pour composer les noms des animaux.

-Écrire le titre de l’album en respectant l’espace pour chaque mot.

Graphisme : Décorer autour de son initiale (verticales, horizontales, ronds, obliques).

-Tracer les verticales dans son cartable

-Discriminer les lettres pour former les noms des animaux

Math :Le jardin de Martin. Construction du nombre de 1 à 6.

Composition du nombre. Tri des fruits et légumes et les nommer.

Le jeu du marché :  Apprendre à respecter une règle de jeu, utiliser les nombres de 1 à 3 pour compter, comparer, acheter.

Maîtriser la capacité à énoncer le nombre d’éléments d’une collection en une seule fixation visuelle.

-Réaliser un bonhomme à l’aide des 4 formes géométriques. Nommer les formes puis tracer le gabarit (le contour) de chaque forme sur papier

-Savoir reconstituer les noms des animaux de « Bon appétit Monsieur Lapin » en 2 écritures (scriptes-capitales).

Jeu de la marmite :

-Remplir sa marmite le plus vite possible (de chiffre et constellations de 1 à 6).

-Reconnaissance de la lettre R de Renard pour former un dessin.

Graphisme les verticales : Tracer les ficelles des ballons.

-Coloriage appliqué de son initiale.