Tous au jardin !

Une petite accalmie… et hop ! Les élèves de CE1 en profitent pour faire un peu de nettoyage au potager, avant le printemps !

Les élèves ont découvert et appris à utiliser divers outils : serfouette, fourche-bêche, grelinette, … Ils ont également continué à mettre des bordures en bois autour des parties cultivées du jardin. Ils ont désherbé à la main, semé des petits pois…

Que de travail !

De retour en classe, les élèves ont dessiné ou écrit tout ce que l’on a fait au potager ce mardi en utilisant les bons termes. Ils ont également dessiné le plan du potager (lien avec le travail de géométrie / repérage dans l’espace).

Théâtre en CE1

Les élèves de ce1 ont fait du théâtre toute la semaine, du 3 au 7 février, accompagnés par deux comédiens professionnels : Didier et Typhaine, de la troupe “Ar Vro Bagan” de Plouguerneau.

Ce fut une semaine très riche et intense, une belle expérience pour les élèves. Le théâtre permet de travailler et de développer de multiples compétences chez l’enfant.

Voici le ressenti de quelques élèves :

“Je suis content, maintenant je n’ai plus peur de monter sur scène !”

“Je suis fier, j’ai réussi à apprendre mon rôle, je n’ai pas fait d’erreur sur scène !”

“C’était super !”

“J’ai appris à parler fort devant un public”

Après maintes et maintes répétitions, les élèves ont présenté un beau spectacle à leurs parents le vendredi soir, à la salle multiculturelle de Grâces.

Bravo aux enfants !!!

 

Rallye lecture en CE1

Chaque semaine, chaque élève a un ou deux livres à lire. Il y a différents livres pour différents niveaux lectures.

Ensuite, chaque élève répond à un questionnaire (QCM, questionnaires avec réponses rédigées…).

Un Rallye lecture, pourquoi ? Pour découvrir la littérature avec plaisir. Pour donner le goût de lire. Pour que les élèves lisent, lisent, encore et encore….Pour enrichir le vocabulaire. Pour travailler la compréhension.

Les cartes de vœux en CE1

En production d’écrit, les élèves ont travaillé sur la carte postale, la lettre … Ils ont ensuite fabriqué et écrit une carte de vœux à la personne de leur choix ! Les élèves ont maintenant hâte de recevoir du courrier en retour !!!

Ce projet mêlant lecture, écriture et art plastique a permis également de travailler autour du vocabulaire spécifique : destinataire, expéditeur, timbre, adresse postale, code postal …

La dictée coopérative

Les élèves de CE1 font des dictées coopératives… De quoi s’agit-il ?

Tout d’abord, chaque élève fait sa dictée sur son cahier, seul. Ensuite, par petit groupe de 3 élèves, ils réécrivent la dictée sur une grande affiche : un élève écrit, ils réfléchissent ensemble sur les accords, l’orthographe des mots … Ils se mettent d’accord sur ce qu’ils vont écrire.

Un bon exercice qui pousse les élèves à s’interroger, verbaliser, remettre leurs choix d’écriture en question, coopérer, s’entraider …

A la médiathèque

Mardi, les CE1 B se sont rendus à la médiathèque pour un petit temps de lecture… Ils ont découvert plusieurs albums sur le thème du cirque. L’un d’eux s’intitulait ” Vous n’avez pas vu mon nez ?” de Antonin Louchard.

Pensons à toutes ces petites bêtes qui nous entourent !

Début décembre, les élèves de CE1 avaient fabriqué une mangeoire pour les oiseaux, un nichoir pour les rouge gorges et un abri pour le hérisson l’hiver…

Ce jeudi après-midi, avec l’aide de Patrice, les élèves sont allés installer le nichoir et l’abri en bois pour le hérisson, aux abords de notre potager.

Ce projet s’inscrit dans notre travail en découverte du monde : l’objectif est de sensibiliser les enfants à la biodiversité qui nous entoure.

Vers la multiplication …

Cette semaine, les élèves de CE1 ont découvert une autre façon de calculer, une nouvelle opération : la multiplication.

La maîtresse a distribué des cubes à chaque groupe d’élèves. Chaque groupe d’élèves devaient réaliser des tours de même taille et calculer ensuite le nombre total de cubes utilisés.

Des nouvelles des CE1 B

Le 1er trimestre se termine, la rentrée est déjà bien loin !

Voici quelques photos de ce que nous vivons en classe : entraide, coopération, travaux de groupe, travail en ateliers

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Le temps de l’Avent …

Pour attendre Noël, nous avons décoré la classe, nous avons placé la crèche dans la classe, nous lisons des histoires de Noël…

Chaque matin, les élèves résolvent un “problème de l’Avent” (problème mathématiques en lien avec Noël) sur leur cahier du jour et ils colorient une case sur leur calendrier qui représente la crèche avec Marie, Joseph et Jésus.

Chaque matin, “Le capitaine du jour” pioche un petit mot dans une boîte.

Chaque jour un nouveau “défi” du style :

-“Aujourd’hui, j’essaie de nommer 3 de mes qualités”.

-“Dans la journée, je vais aider quelqu’un”.

-“Je vais penser à fermer les portes des bâtiments pour ne pas que la chaleur s’en aille. je vais penser à ne pas laisser l’eau couler du robinet quand je me brosse les dents”.

-“Je vais faire 3 compliments dans la journée”.

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