Découverte de la médiathèque

Fin novembre, nous avons découvert l’ensemble des espaces de la médiathèque : de l’espace dédié aux enfants jusqu’aux archives en passant par l’espace adulte. Toute personne peut accéder à la médiathèque et venir consulter sur place gratuitement. Pour emprunter, il est évidemment nécessaire de payer son abonnement.

Sortie à la médiathèque

Les CP se sont rendus à la médiathèque le mardi 10 décembre .Ils y ont été accueillis pour une parenthèse bien agréable dans l’univers du conte.Les enfants ont découvert une sélection d’albums de littérature de jeunesse ,avec pour thème principal Noël.Bien installés dans l’espace conte ,au pied d’un véritable sapin de Noël, ils ont pu rêver et s’évader en écoutant les différents  récits proposés :”Le nounours de Noël, Le fil rouge , A la recherche de Noël, Pas de Noël cette année? ,Une journée avec le Père Noël…”.quel beau programme!

Au retour nous avons réalisé un vote de l’album préféré : “Le fil rouge” (tout un petit monde d’animaux détricote le pantalon du Père Noël!)L’humour a toujours beaucoup de succès en CP !

Se concentrer

Comment se concentrer davantage?Pouvoir lire en entendant sa voix sans déranger les autres ? Nous testons l’efficacité des chuchoteurs  amplificateurs de la voix( 10 à disposition dans la classe).

Au programme : numérique et partage de compétences

Lundi dernier, la classe s’est rendue dans la salle informatique. L’objectif, dans un premier temps était de prendre en main les ordinateurs : les démarrer, repérer les raccourcis et aller sur les ressources de la classe sur le site de l’école.
Dans un second temps, accompagné du groupe d’élèves formé en amont pendant les ateliers du lundi soir, chacun a pu se connecter avec ses identifiants sur une plateforme qui nous permettra de créer des jeux en lien avec les apprentissages et la classe de neige. Les premiers jeux créés par certains ont pu être testés par toute la classe.

Un moment de partage
de compétences efficace !

La classe des CM2b

A l’issue de la journée de lundi, durant une heure, le groupe 1 entame son 3ème atelier numérique. Volontaires pour acquérir de nouvelles connaissances et les partager, ils ont appris à effectuer des recherches d’images sur Internet, les enregistrer sur l’ordinateur et les intégrer dans l’application qu’ils sont en train de créer. Ils avancent à leur rythme, c’est pour cette raison qu’ils auront un dernier atelier le lundi 2/12 pour terminer leur travail. Il leur restera à comprendre que ces images ne sont pas forcément libres de droit. Une manière ludique, de s’apercevoir que les écrans sont aussi des outils de travail !

Les planètes par Ethan Les fleurs des champs par Cassandra Les ordinateurs par Gwendal Les monuments par Lisa Les formes géométriques par Axen D'autres sont en cours de fabrication.

Expression orale, coopération

Noam lors du forum  a présenté nos productions en arts visuels, à la manière de Mondrian, toujours en lien avec la géométrie ( travail sur les perpendiculaires et les parallèles). Manon a présenté le rôle du délégué de classe. Les élèves ont proposé qu’ il y ait deux délégués. Les candidats, nombreux, ont donc présenté ce que représentait pour eux le rôle du délégué. Nous avons ensuite procédé au vote : Ruby et Sylvain ont été élus.Félicitations à eux ! Ils ont promis d’être à l’écoute des autres élèves et d’être porte parole, de faire le lien entre les élèves et les adultes ( maitresse, directeur etc…). Les exposés eux aussi se poursuivent. Merci à Noam et Léo de nous avoir présenté leur exposé sur les plantes. Nous avons aussi testé une nouvelle façon de faire la dictée. Le travail coopératif nous permet d’échanger sur la production collective ( par ilôt) , d’argumenter, de se mettre d’accord pour ne rendre qu’une seule production.

Modelage

En lien avec la visite des sculptures, les MS ont modelé à la pâte durcissante : ,1 barque chacun et 3 sculptures : la barque, la maison, l’escalier pour présenter au prochain forum.

Téléthon

Mardi 26 novembre, nous avons participé au Téléthon. Toutes les classes de maternelle se sont retrouvées sur le plateau, pour courir en faveur du Téléthon. Les GS puis les MS ont couru. Nous les avons encouragés très fort. Puis nous avons couru à notre tour. Enfin, nous avons partagé un goûter tous ensemble!

“Kairos”

Jeudi 21 Novembre , nous sommes allés voir  “Kairos” créée par l’artiste environnementale Catherine Baas. L’oeuvre est installée dans la prairie de Rustang.

Dans un premier temps, Mme Baas a présenté son travail ainsi que différentes oeuvres réalisées; Elle travaille toujours “in situe” c’est-à-dire sur le site. Questionnement au niveau des enfants : la maison qui s’enfonce dans le sol pourquoi ?  C’est à cause d’un orage, à cause du vent…

Quelques explications données par l’artiste : les 3 sculptures déposées autour des arbres donnent l’impression d’être présentes depuis longtemps en ce qu’elles laissent la nature reprendre ses droits et pousser à travers les installations. La barque, l’escalier questionnent et interrogent les végétaux : qui était là le premier ? La réponse n’est pas la finalité de l’oeuvre : ce qui reste important pour le public c’est cette interactivité retrouvée avec la nature.

La ligne directrice est la prise en compte de ce milieu humide dans lequel se côtoient rivière, arbres et espèces végétales variées.

Les 3 installations renvoient au caractère inondable des lieux à travers des oeuvres symboliques de la montée des eaux et du sol marécageux. Ces 3 sculptures sont interactives, elles invitent au cheminement et à l’observation : le public peut s’asseoir sur 2 sculptures : la barque et l’escalier. 

La couleur rouge pour la complémentarité avec le vert mais également couleur du coquelicot, car il y en a de moins en moins et quand ils sont présents en général c’est qu’il n’y a pas trop de traitements…

Je vous encourage à refaire la visite des lieux avec vos enfants pour qu’ils puissent revoir les œuvres un peu plus longuement et prendre le temps d’aller dans la maison car les enfants n’ont pas été toucher la maison car le sol était vraiment trop humide.