Spectacle de marionnettes chez les cp

par Isabelle Mallard | 9 Juil 2020 | Arts, CPb, Non classé

En ce dernier jour d’école,Les CPb ont offert six représentations de leur spectacle de marionnettes aux classes de maternelle et primaires.Ce projet a débuté en février par la réalisation de marionnettes à tige : création en volume des têtes , encollage , peinture, habillage.Puis les enfants ont réalisé des petits sketchs en équipe de 2 ou 3 en s’inspirant de la vie quotidienne: le réveil , la récréation , le rendez-vous chez le médecin , la garderie, le coucher…..Quel plaisir de voir l’aboutissement du projet et quelle belle façon de clore cette année bien particulière!

Un pique-nique

par Magali Colas | 2 Juil 2020 | Non classé, PS-MS

Cette semaine, afin de clôturer l’année de façon conviviale, nous avons réalisé un pique-nique dans la classe !

Les colliers de perles

par Delphine Maignan | 26 Juin 2020 | Non classé, PS

Les PS1ont réalisé des colliers de perles. Les PS2 ont réalisé des colliers en suivant un algorithme de 2 couleurs.

La couleur de ses émotions !

par Laurent Mercier | 3 Mai 2020 | Accueil diapo article, cm2b, Non classé, Vivre ensemble

Prendre le temps de partager la couleur de ses émotions

C’était le projet d’écriture proposé à la classe pendant les vacances.
Avec des mots simples, vous êtes nombreux à avoir choisi de partager ces émotions. Ce n’est pas simple, nous le savons bien. C’est enrichissant de savoir que finalement, nous ne sommes pas si loin les uns des autres dans notre manière de ressentir ce qui nous arrive.

Merci beaucoup pour votre confiance !
Par les élèves de la classe des CM2b

Ouverture / révision château fort

par Magali Colas | 2 Avr 2020 | GS, Non classé

Activités

par Magali Colas | 19 Mar 2020 | Non classé, PS-MS

Pour les activités pour les MS : en numération vous pouvez revoir l’écriture chiffrée 1,2 3 et 4. Nous verrons 5 et 6 plus tard.

A travers les jeux de dés , vous permettrez à vos enfants d'(ancrer les chiffres étudiés et ainsi garder de la continuité. Si vous avez un jeu de petits chevaux : prenez un seul cheval et l’enfant avance le cheval en fonction du nombre. ( OU JEU avec le même principe) , les parties ne doivent pas durer plus de 20 minutes.

En écrit les MS peuvent écrire le mot PAQUES en capitale. Revoir les signes graphiques étudiés (cf cahier de vie) et privilégiez les dessins libres, les coloriages et éventuellement quelques coloriages magiques.

Pour les PS : privilégiez des petits jeux de manipulations , de construction , des dessins libres et quelques coloriages.

Nous avions commencé à étudier le livre “la petite poule rousse” vous pouvez retrouver l’histoire sur you tube , et l’écouter. Ensuite vous pouvez poser quelques questions pour travailler la compréhension. (Ce travail ne doit pas être fait trop souvent mais 1 fois / semaine me paraît bien , autrement privilégiez une lecture pour faire plaisir)

PS/MS Si vous avez de la pâte à modeler n’hesitez pas à proposer l’activité une à 2 fois par semaine. Avec une bassine d’eau vous pouvez également les laisser jouer avec quelques outils, cuillères, gobelets, entonnoir …également 1 à 2 fois par semaine . De la peinture les enfants peuvent également en faire (peinture aux doigts, au coton tiges, …) Si vous avez un peu de temps vous pouvez privilégier quelques moments de cuisine avec votre enfant (observation de recette, nommer les ingrédients, …).

Les chansons , vous pouvez certainement retrouver les chansons étudiés sur internet ou revoir les chansons mises en ligne .

Vous pouvez leur faire faire 2 activités dirigées par jours (2 x 20-25 minutes) en variant : fiche/cahier de coloriages, activités manuelle, jeux de sociétés, lecture compréhension…

A bientôt

Magali

par Anne Charlotte Rolland | 16 Mar 2020 | Non classé

Pour joindre Mme Bougan

Pour joindre M.Mercier

N’hésitez pas à utiliser les formulaires (parents et élèves) pour nous contacter si difficulté sur l’accès à certains documents ou identifiants et mot de passe. Nous essaierons de répondre rapidement dans la mesure du possible.

Continuité pédagogique en CM2b

semaines du 16 au 20 mars 2020

Quelques recommandations pour faciliter le travail des élèves :

– Les exercices proposés vont d’abord être dirigé vers des révisions afin de consolider les apprentissages
– Ces exercices pourront être réalisés sur :

des fiches de travail qu’il faudra imprimer (garder le travail des élèves, peut-être en l’organisant dans un cahier en mettant la date et les titres)
sur des plateformes où seul l’enfant aura le retour de ses réussites.
ce sera l’occasion également l’occasion de tester des espaces de travail en ligne où les enfants devront se connecter. Nous pourront vous transmettre des identifiants ou mots de passe en lien avec des travaux proposés. Les élèves de la classe le font déjà (voir le cahier de liaison). Là, les enseignants pourront avoir une vue sur le travail réalisé.

pour le Lundi 16	Quelques précisions	pour le Mardi 17	Quelques précisions
Géométrie : les quadrilatères dans une figure complexe Grammaire : Les GN féminins pluriels Calcul : Multiplication à 3 chiffres, à poser Une petite vidéo qui parle des adjectifs attribut. Tuxbot (codage) : pour ceux qui n’ont pas récupéré le logiciel, voici un lien pour le télécharger en fonction de l’ordinateur ou tablette utilisé.	– La géométrie peut être faite sur plusieurs jours. – Les opérations sont à poser sur une feuille avant de mettre le résultat. – Aucune obligation concernant le codage. Ne pas dépasser les 30 min par jour.	travail sur les table de X Table de 2 exercice grammaire
pour le jeudi 19	Quelques précisions	pour le vendredi 20	Quelques précisions
– faire la fiche d’exercices “Les fractions : exprimer une mesure à l’aide d’une fraction”

Continuité pédagogique en CM2b

semaines du 23 au 27 mars 2020

pour le Lundi 23	Quelques précisions	pour le Mardi 24	Quelques précisions
Lien vers une série d’exercices sur Classe numérique	– Pour se connecter sur la plateforme, il vous faudra votre identifiant et mot de passe. Je vais le transmettre par mail à vos parents. Je vais pouvoir suivre l’avancée de vos travaux.
pour le jeudi 26	Quelques précisions	pour le vendredi 27	Quelques précisions

mat

par Laurent Mercier | 16 Mar 2020 | Non classé

Vendredi matin nous nous sommes rendus à la mairie de Guingamp. Nous avons été accueillis par Gaëlle Renaud qui nous a présenté le service citoyenneté. Elle nous a ensuite conduit dans l’endroit le plus ancien de la mairie et nous en a raconté son histoire. Les escaliers sur lesquels nous sommes assis datent de plus de 300 ans !

Kanaouennoù

par Armelle Robin | 13 Mar 2020 | Bilingue maternelle, Non classé

Kanaouennoù evit pleustriñ e-pad an troc’h ha goude !

Des chansons pour répéter pendant la coupure et après aussi !

Les textes et les traductions seront ajoutés ultérieurement.

Marzhin ar furlukin

yann gorig

Turlututu setu un tren du

Ar yarig

Demat deoc'h

Ar sizhun

une plante

par Anne-Marie Lozahic | 12 Mar 2020 | cpa, Découverte du monde, Non classé

Après les vacances de Noël, nous avons reçu en cadeau un arbre. La maîtresse ne nous a pas dit ce que c’était. En classe, nous l’avons bien observé pour pouvoir le dessiner; Il a 13 branches, des bourgeons, des racines, un tronc. Il n’a pas de feuille ni de fruit. Nous avons débattu pour savoir si c’était un pommier, un noisetier, un poirier, un oranger, un bananier… Est-il mort ? …

Jeudi 13 février, nous l’avons planté à côté du potager dans un endroit bien ensoleillé. Nous allons régulièrement le voir. Pour l’instant, il n’a pas changé. Pour le planter, nous avons utiliser des outils : une fourche bêche, un croc, une tranche, des seaux… Nous avons ajouté du terreau dans le trou.

Nous avons quelques questions sans réponses. Pour cela, il faut continuer d’observer notre arbre afin de pouvoir répondre aux questions suivantes : notre arbre, est-il toujours vivant ? A quelle espèce appartient-il ?