Lucas Levitan est un artiste brésilien vivant à Londres. Il s’amuse à ajouter un dessin à des photos prises par des inconnus qu’il trouve sur Internet. Il a appelé son travail “Photo invasion”.
Les élèves ont imité son travail et voici quelques résultats étonnants ! 
Les flocons tombent sans bruit. Tous les toits sont recouverts. On a compris, c’est l’hiver !
Nous sommes bien au chaud dans la classe. Nous sommes heureux de nous retrouver pour peindre de beaux masques pour le carnaval.
Depuis le début du mois de janvier ,l’accueil en classe tous les matins se fait en musique classique. Nous avons déjà découvert plusieurs compositeurs :Wolfgang Amadeus Mozart, Yohann Strauss , Christoph Willibald Gluck .Notre carnet d’artiste s’étoffe! Nous avons découvert les différentes familles d’instruments qui composent un orchestre symphonique.
Question et étonnement d’un CP :”Que fait ce monsieur avec sa baguette?” :C’est le chef d’orchestre, il donne le départ et guide les musiciens ,car ils ont du mal à entendre ce que jouent les autres.
Pour sublimer cette découverte ,nous avons bénéficié le vendredi 29 janvier d’une proposition culturelle du Théâtre du Champ au Roy: un impromptu musical avec deux musiciens de l’orchestre de Bretagne .Stéphane et Fabien ,violoniste et violoncelliste nous ont fait découvrir leur pratique. De nouveaux mots sont venus enrichir notre vocabulaire: grave, aigu, dissonance, cordes frottées, pulsations …
Ils nous ont présenté une création “la suite française ” d’un compositeur contemporain; Matthieu Stefanelli ,une musique moderne qui s’inspire des danses traditionnelles.
Au final nous avons bénéficié d’un véritable récital. Les enfants ont été invités à fermer les yeux . L’imagination était au rendez-vous!
“La musique amène des images” le violoncelliste
Afin de réutiliser la structure de notre bateau calendrier de l’avent, les élèves l’ont décoré à la manière de Piet Mondrian.
Depuis plusieurs semaines maintenant, nous suivons le Vendée Globe. Les élèves se sont donc laissés inspirer par cette aventure lors de la réalisation d’un acrostiche autour du mot Vendée Globe.
Toujours en lien avec le projet Vendée Globe, la classe de cycle 2 bilingue et la classe de CM1A continuent de s’entrainer à réaliser de beaux noeuds marins !! Nous sommes fiers du résultat même si certains nous ont donné un noeud au cerveau…
Div glasad omp o heuliañ redadeg ar Vendée Globe ar bloaz mañ er skol : ar re CP-CE1-CE2 divyezhek hag ar re CM1 A. Divizet hon eus neuze kemer perzh ouzh ur stal arzoù kaer holl asambles, diwar-benn tem ar skoulmoù mor ! Dispar e oa ! Ret e oa deomp sevel skoulmoù diwar ar skouerioù roet deomp hag en em sikour etrezomp.
Nous sommes deux classes à suivre la course du Vendée Globe cette année à l’école : les CP-CE1-CE2 bilingue et les CM1 A. Nous avons donc décidé de participer à un atelier d’arts plastiques en commun, sur le thème des nœuds marins ! C’était super ! Il nous fallait confectionner des nœuds à partir des exemples qui nous avaient été donnés et nous entraider.
Suite à notre visite d’Océanopolis, nous avons réalisé un panneau sur le thème des poissons. Nous sommes très fiers de notre affiche, nous avons l’impression d’avoir un énorme aquarium!
Toujours en lien avec notre projet du Vendée Globe, les élèves ont réalisé un joli planisphère très coloré à l’aide de pièces de puzzle.