FILOULIG EN E JARDIN – FILOULIG DANS SON JARDIN une histoire à lire et/ou à écouter en breton et en français.

FILOULIG EN E JARDIN

(Cliquez sur le titre en bleu pour accéder au livre)

Livre numérique crée à partir du livre “Filouloup dans son jardin” traduit en breton par Ronan ar Berr

Avec l’aimable autorisation des auteurs et des édtions “Au Loup Editions”

Quand la bibliothèque apparaitra, cliquez sur le livre, puis, pour avoir le son des phrases en breton ou en français, cliquez son l’icône “haut parleur” à côté de la langue que vous souhaitez.

Bonne lecture !!  

 

Mont-er maez e V/Benac’h / Sortie à Belle-Isle-en-Terre

La veille des vacances de la Toussaint, les classes de MS-GS de Rose-Marie et Morgane ainsi que la maternelle Bilingue d’Armèle et Nadège se sont rendues au Centre “eau et rivières” de Belle-Isle en Terre.

Nous avons été accueillis par Bruno et Christelle dans le château de Lady Mond. Nous avons enfilé nos bottes, saisi les épuisettes et nous nous sommes rendus au bord de la rivière pour pêcher. Ensuite nous avons observé notre pèche, et découvert, qu’avant de devenir de belles libellules, ces demoiselles ressemblent à de gros vers qui se cachent dans l’eau.

Nous avons aussi péché des petits poissons, observé des scorpions d’eau, tout un monde incroyablement riche! De retour dans les salles de travail nous avons pu observer sur une maquette le cycle de l’eau. Nous avons même porté un nuage et fait la pluie (et le beau temps)!!

Dispar e oa !  C’était super !!

Des élèves de maternelle à la pointe du stylet

Depuis 15 jours des élèves de MS et GS s’essayent à l’écriture sur tablette. Ils participent sans le savoir à un acte de recherche qui devrait aboutir à la création d’une application permettant de travailler les gestes d’écriture d’une autre manière. Car le but n’est pas de remplacer le papier et le crayon mais plutôt d’aborder le geste moteur via un outil permettant d’enregistrer au fur et à mesure les gestes des enfants, de construire une progression des exercices adaptée à chaque enfant et de favoriser l’autonomie.

Ce travail se poursuivra dans les mois qui viennent car les enseignants sont partenaires dans la création de cette application et leurs retours au centre de recherche partenaire ainsi qu’au constructeur sont essentiels.

Les enseignants