Tous au centre équestre !

Poney mon ami,

Le poney-club est une école de la vie où chacun peut s’épanouir même sur 3 journées.

Une monitrice affirme « Au contact de l’animal, l’enfant se responsabilise, essaie de comprendre le poney et d’anticiper ses réactions. »

L’équitation permet de développer des aptitudes physiques, motrices et intellectuelles, d’améliorer l’équilibre et les repères dans l’espace.

L’enfant gagne en autonomie et en confiance en soi.

Diriger un poney demande précision et concentration.

Ces trois journées au poney-club donneront peut-être l’envie à certains enfants, en quête d’une activité, de s’y inscrire !

Les premiers jours d’école

Dans le cadre d’une pédagogie positive, les élèves ont élaboré les règles de vie de la classe. L’objectif principal étant que les élèves viennent avec plaisir et avec le sourire à l’école.

 

Les élèves ont ensuite décoré notre porte de classe avec des étoiles, qui entourent notre citation pour l’année : 

Nous sommes tous des étoiles, il suffit d’apprendre à briller…

 

Les ce1 au potager

Les élèves de CE1 B se sont rendus au potager mardi après-midi.

Il y avait beaucoup de travaux à faire… Depuis le mois de Mars, personne n’y était allé.

Les élèves ont tout d’abord découvert les différents outils utiles au potager ainsi que les règles de sécurité à respecter quand on utilise des outils.

Ensuite, ils ont ramassé les herbes coupées, désherbé avec les mains, aéré la terre avec la grelinette, réalisé un paillage pour l’hiver, semé des graines de phacélie et de moutarde (engrais vert), planté des plants de fraisier, semé des graines de carotte, … Les élèves ont pu observer différentes petites bêtes : des fourmis, des vers de terre, des araignées … Ils ont également senti les herbes aromatiques : la ciboulette et la sauge. Ils ont également pu remarquer que la terre est très sèche.

Nous prolongerons cette séance au potager en classe, en sciences.

Que de travail !

Notre premier forum

Vendredi 11 septembre, nous avons participé à notre premier forum. Les forums permettent de partager notre vie de classe avec les autres classes. Ce premier forum nous a permis de nous présenter aux autres élèves de l’école maternelle.

Al liorzh er skol, kreskiñ a ra ! / le jardinage à l’école, ça pousse !!

Ur fraost e oa ar jardin. kalz labour eo bet graet evit dilouzañ an traoù.
Met tamm ha tamm gant nerzh ha kalon, treuzfurmet hon eus al liorzh.
A-drugarez d’ar vamm eus Romain ha Gaëlle, plantet hon eus kalz a legumaj, bleunioù ha louzaouenn.
Start e oa, met pebezh plijadur !
Brav e vo ar jardin !

Le jardin était en friche. Beaucoup de travail a été fait pour tout nettoyer. Mais petit à petit, avec force et courage, nous avons transformé le jardin. Grâce à la maman de Romain et Gaëlle, nous avons pu planter des légumes, des fleurs et des plantes aromatiques. C’était dur, mais quel plaisir !! Le jardin sera beau !!

Kreskiñ ar ra !!

ça pousse !!

La couleur de ses émotions !

Prendre le temps de partager la couleur de ses émotions

C’était le projet d’écriture proposé à la classe pendant les vacances.
Avec des mots simples, vous êtes nombreux à avoir choisi de partager ces émotions. Ce n’est pas simple, nous le savons bien. C’est enrichissant de savoir que finalement, nous ne sommes pas si loin les uns des autres dans notre manière de ressentir ce qui nous arrive.

Merci beaucoup pour votre confiance !
Par les élèves de la classe des CM2b

Les enfants de soignants qui viennent à l’école travaillent aussi

Une histoire lue par des CE1-CE2

Les enfants des personnels soignants accueillis à l’école pendant le confinement sont encadrés par les enseignants et les personnels de l’école et du lycée Notre Dame.

Dans le cadre d’un travail de lecture nous avons sonorisé un livre : “un loup à l’école” de Michel Piquemal et Elodie Brondoni

UN LOUP À L’ECOLE” mis en voix par Frédéric, Maëlys, Margaux et Stanislas (CE1-CE2) (Cliquez sur l’image ou le titre pour accéder au livre)

 

Cette semaine,  en plus du travail quotidien,  un groupe d’enfants a fait des semis dans le potager en prenant bien soin de faire attention aux plantations qui étaient déjà en place. Les enfants ont préparé la terre en nettoyant les petites herbes qui ne nous intéressaient pas. Ils ont semé des radis, des salades, des betteraves, des tomates. Puis évidemment arrosé les semis. Il n’y a plus qu’attendre que cela pousse.

Pendant ce temps-là, un autre groupe prenait un cours de dessin sur le thème du portrait, et s’entrainait à faire des tours de magie avec Benoît.

au jardin public

Après la séance à la médiathèque, nous avons profité des structures installées dans le jardin public de Guingamp. C’était un agréable moment partagé ensemble à grimper, glisser, surmonter notre peur pour aller toujours plus haut.

Skol vamm : Pedadenn evit an henaourien / Invitation pour les séniors

Ar Gwener, just a-raok ar vakañsoù miz C’hwevrer, resevet hon eus an henaourien eus an “EPHAD” les Hortensias. Pegen plijus e oa kanañ ganto e galleg hag e brezhoneg. kanet eo bet tout ar ganaouennoù desket er c’hlas abaoe penn-kentañ ar bloavezh. Le vendredi avant les vacances de février, nous avons reçu les personnes de l’EPHAD des Hortensias. Quel plaisir nous avons eu de chanter avec eux en français et en breton!! Tout notre répertoire appris depuis le début de l’année a été chanté! Hag a-raok echuiñ gant un adverenn bihan tout asambles, kanet en deus Viviane ar “Bro Goz” hag “Kenavo”. Raktreset ez eus un abadenn all er fin ar bloavezh e ti retredidi. Avant de terminer avec une petite collation ensemble, Viviane nous a chanté le “Bro goz” et “Kenavo” . Il a été programmé de nous retrouver avant la fin de l’année pour un deuxième rendez-vous à l’EPHAD cette fois.Trugarez vras da Emmanuel Robles evit ar sonerezh gant he gitar hag evit ober posupl an eskemm-se ! Un grand merci à Emmanuel Roblès qui a accompagné les chants en français à la guitare, et pour avoir rendu possible cet échange intergénérationnel.

Tous au jardin !

Une petite accalmie… et hop ! Les élèves de CE1 en profitent pour faire un peu de nettoyage au potager, avant le printemps !

Les élèves ont découvert et appris à utiliser divers outils : serfouette, fourche-bêche, grelinette, … Ils ont également continué à mettre des bordures en bois autour des parties cultivées du jardin. Ils ont désherbé à la main, semé des petits pois…

Que de travail !

De retour en classe, les élèves ont dessiné ou écrit tout ce que l’on a fait au potager ce mardi en utilisant les bons termes. Ils ont également dessiné le plan du potager (lien avec le travail de géométrie / repérage dans l’espace).