Les ce1 au potager

Les élèves de CE1 B se sont rendus au potager mardi après-midi.

Il y avait beaucoup de travaux à faire… Depuis le mois de Mars, personne n’y était allé.

Les élèves ont tout d’abord découvert les différents outils utiles au potager ainsi que les règles de sécurité à respecter quand on utilise des outils.

Ensuite, ils ont ramassé les herbes coupées, désherbé avec les mains, aéré la terre avec la grelinette, réalisé un paillage pour l’hiver, semé des graines de phacélie et de moutarde (engrais vert), planté des plants de fraisier, semé des graines de carotte, … Les élèves ont pu observer différentes petites bêtes : des fourmis, des vers de terre, des araignées … Ils ont également senti les herbes aromatiques : la ciboulette et la sauge. Ils ont également pu remarquer que la terre est très sèche.

Nous prolongerons cette séance au potager en classe, en sciences.

Que de travail !

Al liorzh er skol, kreskiñ a ra ! / le jardinage à l’école, ça pousse !!

Ur fraost e oa ar jardin. kalz labour eo bet graet evit dilouzañ an traoù.
Met tamm ha tamm gant nerzh ha kalon, treuzfurmet hon eus al liorzh.
A-drugarez d’ar vamm eus Romain ha Gaëlle, plantet hon eus kalz a legumaj, bleunioù ha louzaouenn.
Start e oa, met pebezh plijadur !
Brav e vo ar jardin !

Le jardin était en friche. Beaucoup de travail a été fait pour tout nettoyer. Mais petit à petit, avec force et courage, nous avons transformé le jardin. Grâce à la maman de Romain et Gaëlle, nous avons pu planter des légumes, des fleurs et des plantes aromatiques. C’était dur, mais quel plaisir !! Le jardin sera beau !!

Kreskiñ ar ra !!

ça pousse !!

La découverte de Lydia, attention aux âmes sensibles – Diwallit : kavet m’eus an naer-galet

Pendant les vacances les  maternelles bilingues ont le défi d’observer dans le jardin, les oiseaux et les insectes et essayer de trouver leur nom. Lydia a tellement bien commencé que même avant les vacances elle a pu voir un orvet, ce n’est pas un serpent comme on pourrait le croire, mais un lézard sans pattes. Il est  inoffensif.
                                                                                         
“Un petit coucou de Pabu.
Ce matin en ramassant du petit bois dans notre bois, nous avons trouvé un orvet.
Nous avons été estomaqués mais nous sommes très fiers de notre trouvaille.
Quelques  petites photos en guise de souvenirs.
Très bonne fin de semaine et très bonnes vacances.”
Lydia              
 
 

une plante

Après les vacances de Noël, nous avons reçu en cadeau un arbre. La maîtresse ne nous a pas dit ce que c’était. En classe, nous l’avons bien observé pour pouvoir le dessiner; Il a 13 branches, des bourgeons, des racines, un tronc. Il n’a pas de feuille ni de fruit. Nous avons débattu pour savoir si c’était un pommier, un noisetier, un poirier, un oranger, un bananier… Est-il mort ? …

Jeudi 13 février, nous l’avons planté à côté du potager dans un endroit bien ensoleillé. Nous allons régulièrement le voir. Pour l’instant, il n’a pas changé. Pour le planter, nous avons utiliser des outils : une fourche bêche, un croc, une tranche, des seaux… Nous avons ajouté du terreau dans le trou.

Nous avons quelques questions sans réponses. Pour cela, il faut continuer d’observer notre arbre afin de pouvoir répondre aux questions suivantes : notre arbre, est-il toujours vivant ? A quelle espèce appartient-il ?

Tous au jardin !

Une petite accalmie… et hop ! Les élèves de CE1 en profitent pour faire un peu de nettoyage au potager, avant le printemps !

Les élèves ont découvert et appris à utiliser divers outils : serfouette, fourche-bêche, grelinette, … Ils ont également continué à mettre des bordures en bois autour des parties cultivées du jardin. Ils ont désherbé à la main, semé des petits pois…

Que de travail !

De retour en classe, les élèves ont dessiné ou écrit tout ce que l’on a fait au potager ce mardi en utilisant les bons termes. Ils ont également dessiné le plan du potager (lien avec le travail de géométrie / repérage dans l’espace).

Pensons à toutes ces petites bêtes qui nous entourent !

Début décembre, les élèves de CE1 avaient fabriqué une mangeoire pour les oiseaux, un nichoir pour les rouge gorges et un abri pour le hérisson l’hiver…

Ce jeudi après-midi, avec l’aide de Patrice, les élèves sont allés installer le nichoir et l’abri en bois pour le hérisson, aux abords de notre potager.

Ce projet s’inscrit dans notre travail en découverte du monde : l’objectif est de sensibiliser les enfants à la biodiversité qui nous entoure.

Nos élèves ont des passions : la boule bretonne

Lundi dernier, la classe a pu entendre Célya qui nous a partagé sa passion pour la boule bretonne. Depuis qu’elle est toute petite, elle a suivi des membres de sa famille sur les allées. Progressivement, elle a appris à jouer et s’est prise de passion pour ce jeu. Durant son exposé, elle nous a expliqué les règles très précises en terme de mesure (distance des allées, position du cochonnet …) Nous avons compris comment les points étaient notés et qu’il y avait des tireurs et des pointeurs. On peut jouer un contre un mais aussi en équipe de 2 – 3 et 4. Célya fait partie d’un club. Elle participe à des compétitions qui parfois l’amène à rencontrer des adultes.
A coup sûr, un jeu qui permet de travailler la concentration et la recherche du geste parfait.

Les Cm2b

Mont-er maez e V/Benac’h / Sortie à Belle-Isle-en-Terre

La veille des vacances de la Toussaint, les classes de MS-GS de Rose-Marie et Morgane ainsi que la maternelle Bilingue d’Armèle et Nadège se sont rendues au Centre “eau et rivières” de Belle-Isle en Terre.

Nous avons été accueillis par Bruno et Christelle dans le château de Lady Mond. Nous avons enfilé nos bottes, saisi les épuisettes et nous nous sommes rendus au bord de la rivière pour pêcher. Ensuite nous avons observé notre pèche, et découvert, qu’avant de devenir de belles libellules, ces demoiselles ressemblent à de gros vers qui se cachent dans l’eau.

Nous avons aussi péché des petits poissons, observé des scorpions d’eau, tout un monde incroyablement riche! De retour dans les salles de travail nous avons pu observer sur une maquette le cycle de l’eau. Nous avons même porté un nuage et fait la pluie (et le beau temps)!!

Dispar e oa !  C’était super !!

Atelier fabrication et découverte d’outils

Mardi après-midi, Patrice, qui intervient habituellement pour nous aider à travailler au potager, est venu à l’école pour nous apprendre à fabriquer un abri pour le hérisson, une mangeoire à oiseaux pour nourrir les oiseaux l’hiver, et un nichoir pour le rouge-gorge au printemps.

Les élèves ont utilisé le mètre pour mesurer, ils ont appris scier des planches, à clouer avec un marteau …

Les élèves ont été attentifs et ont bien travaillé !