Récolte au potager de l’école !
L’an dernier, les élèves de CE1 avaient planté des plants de potimarron, potiron et courges…
Vendredi, nous sommes allés au potager, et voici notre récolte !
La semaine du goût arrive, c’est l’occasion de cuisiner un peu !
Le travail en équipe en E.P.S
Depuis la rentrée, les élèves de la classe ont eu l’occasion de pratiquer des jeux collectifs. Le premier fut : “Le jeux des trois tapes“. Un jeu qui paraissait simple à pratiquer mais qui nécessitait de la part de l’équipe de mettre en place des stratégies. Encore faut-il que toute l’équipe soit d’accord !
Accepter l’opinion des autres ne va pas toujours de soi. Ce jeu fut une bonne occasion pour mettre en place des règles, des arbitres, des capitaines et s’apercevoir que l’esprit d’équipe nécessite des outils pour y arriver. La dernière séance fut beaucoup plus efficace. Certains élèves étaient chargés de reconstruire l’espace du jeu.
Nous avons aussi rappelé l’importance de l’échauffement (le cœur, les muscles et les articulations …)
Bravo à tous, et à bientôt pour notre nouveau jeu “La chasse aux trésors”
Au fil de l’ecrit
Les poètes en herbe de la classe de CM1-CM2 se sont initiés à la poésie pour produire des haïku (de courts poèmes traditionnels japonais).
SCIENCES : les fonctions de la nutrition. Manger en équilibre
En sciences, après avoir étudié la pyramide alimentaire, les élèves ont fait tourner les tables, remuer leurs assiettes pour revisiter les slogans des affiches publicitaires de l’INPES.
Réalisation d'affiches sur l'équilibre alimentaire
La visite de la caserne des pompiers
Mardi 24 septembre, les élèves présents à l’école l’après-midi ont visité la caserne des pompiers de Guingamp avec les PS/MS!
Nous avons visité la caserne avec Sébastien et Vanessa. Ils nous ont montré les différents véhicules: l’ambulance, le camion pour éteindre les incendies, le camion avec la grande échelle, le bateau, le véhicule tout terrain…. Ils nous ont expliqué le fonctionnement des lances à incendies, l’équipement du pompier… Nous avons aussi rencontré Flamme, le chien de la caserne. Enfin, nous avons pu monter dans le camion des pompiers et nous avons même fait un tour sur le parking, avec la sirène et les gyrophares!! Nous avons appris beaucoup de choses. C’était un super après-midi!!
Le travail de groupe
Avant de commencer à mettre en place les travaux de groupes en classe, les enfants travaillent en binôme. Ils font des recherches par deux.
Ici, les enfants découvrent la première leçon en GRANDEURS et MESURES. Ils cherchent comment classer différents instruments qui servent tous à mesurer…
Un temps de lecture pour tous ….
En début d’après midi, après la longue récréation du midi, la maîtresse distribue un livre (“J’aime lire” ou “je lis déjà”…) à tous les élèves… Toute la classe lit pendant environ 15 / 20 min.
C’est un temps que tous les enfants apprécient…
Rencontre sportive
Ce matin, Nous avons chanté, dansé et fait du sport !
Nous nous sommes retrouvés sur le plateau sportif et nous avons fait un jeu avec les élèves de maternelle bilingue et les CM1/CM2.
C’était chouette !
A la médiathèque…
Mardi, nous nous sommes rendus à la médiathèque pour visiter l’exposition intitulée “L’ABC des bestioles”. C’est magnifique !
Comme son nom l’indique, l’artiste a fabriqué un animal pour chaque lettre de l’alphabet. Pour le P, il a fabriqué un poisson-clown. Pour le T, il a fabriqué une tortue ….
Chaque animal est en métal. L’artiste a fabriqué les animaux avec des canettes, des capsules en métal… Tout est en métal ! Voilà une façon de donner une seconde vie aux déchets en métal !
Des escargots en classe !
Quelle surprise jeudi matin !!!
La maîtresse avait apporté des escargots en classe, dans un terrarium. Nous les avons observés puis nous avons apporté de la nourriture pour les escargots : de la salade, des feuilles de chou-fleur, une tomate … Nous allons découvrir le régime alimentaire de l’escargot, son mode de vie, son schéma corporel, la reproduction, et apprendre à s’occuper d’un élevage, apprendre à respecter la vie …
A travers cette séquence de science, les élèves apprendront aussi à donner leur avis, à décrire ce qu’ils voient, argumenter, écouter les autres, se questionner, poser des questions, émettre des hypothèses, tirer des conclusions …
