Téléthon 2025

Téléthon 2025

Mardi 25 novembre les enfants de la classe ont couru au jardin public à l’occasion du téléthon sous le regard émerveillé de quelques parents qui ont pu se libérer pour les encourager. Nous vous remercions chaleureusement pour votre soutien. Merci également à tous les donateurs et les donatrices. Une enveloppe contenant 113 euros a été déposée dans l’urne par les enfants de la classe.

CE2/MS

Cette semaine Emmy, Alessio et Murshed sont venus travailler les Mathématiques avec les enfants.
An Telethon er skol – Le Téléthon à l’école

An Telethon er skol – Le Téléthon à l’école

Hiziv hon eus redet evit ar « Telethon ».
Ur mare sport brav-bras e oa hag an holl vugale o doa kemeret perzh en Téléthon ! Hag ar gerent o deus kemeret perzh mat ivez!! Goude-se hon eus kenlodet ur prantad plijadur gant an holl skolioù-mamm evit merenn dindan ar pratell !
Dreist e oa!!

Aujourd’hui nous avons couru pour le Telethon. Ce fut un moment de sport festif et tous les enfants se donné à fond pour le Téléthon ! Et les parents ont bien participé aussi !! Ensuite nous avons partagé un moment convivial avec toutes les maternelles pour un goûter sous le préau ! C’était super !!

Motricité :parcours

En raison des conditions météo, en fin de semaine nous avons arrêté les séances d endurance pour travailler un parcours de motricité. Nous travaillons différentes actions : ramper, équilibrer, slalomer, sauter.
Devoir de mémoire

Devoir de mémoire

​Le lundi 10 novembre, nous avons pris le temps de revoir les évènements qui ont précédé le début de la première guerre mondiale ainsi que son déroulement et les conditions de la signature de l’Armistice.
Pour illustrer l’histoire, rien de mieux que de pouvoir toucher des objets authentiques de cette époque, de voir des photographies, des films et des illustrations.
Pendant la Première Guerre mondiale, mais aussi durant d’autres conflits, les soldats vivaient des périodes très longues d’attente dans les tranchées. Pour passer le temps, lutter contre l’angoisse et donner un sens à leur expérience, certains se sont mis à créer des objets artistiques ou utilitaires à partir du matériel qu’ils avaient sous la main — notamment des douilles d’obus, des balles, des éclats de métal, ou d’autres équipements militaires.
On appelle cela l’art des tranchées. Les techniques de gravure, de martelage, de polissage, d’assemblage et d’incrustation étaient utilisées malgré le manque d’outils.
Merci à Corine et à Armelle qui nous ont confié des objets précieux ainsi que des écrits sous la forme de lettres des soldats et des familles de cette époque.

Le devoir de mémoire, c’est important pour se souvenir du courage de certains de nos ancêtres.

La classe des CM2B