Les ateliers autonomes

Les repères commencent à se faire … Nous commençons petit à petit la mise en place des ateliers. Les ateliers autonomes les enfants travaillent , manipulent sur un tapis . Les ateliers sont appréciés, les enfants sont calmes.

Quelques nouvelles de notre rentrée…

La rentrée s est très bien passée pour nos petits élèves !
Petit à petit , chacun prend ses marques et découvre avec curiosité son nouvel environnement.
Les enfants sont sages, heureux de partager ces premiers moments ensemble et commencent progressivement à se repérer dans les différents espaces de l ‘école : la classe, la salle de motricité, la cour, la cantine…
Les premiers repères s installent doucement, les habitudes vont se construire et les sourires sont déjà présents !

École dehors

Pour cette activité, nous avons récolté différents éléments présents dans l environnement : feuille, bâtons, glands’, châtaignes, fleurs, bogues, ….après la cueillette nous avons catégorisé les éléments. Puis nous avons associé les mots de vocabulaire correspondant.
Nous continuerons ce travail de langage en classe.

La mise en place progressive des ateliers….

Les enfants ont bien repéré les différents espaces de la classe: les coins jeux : dînette, construction. Ateliers autonomes, ateliers dirigés…. La mise en place des ateliers a bien commencé !
Chacun sa place dans le coin regroupement. Un responsable est nommé chaque jour : le capitaine.

Nos élèves ont des talents !

Lundi dernier, nos jeunes talents de l’école se sont présentés sur la scène de la Grande Ours à Saint-Agathon. Nos artistes en herbe (acteurs de théâtre, danseurs, musiciens, gymnastes,  dresseurs canin ou bricoleur) ont brillé par leur enthousiasme et leur courage devant un auditoire conquis.

Bravo à eux.

La présentation de notre classe

Dans notre classe il y a 27 MS . Magali est la maîtresse, Mayem , remplace Jennifer, est l ASEM et Cynthia intervient également dans la classe.

Pour la cantine, Dominique et Magali aident au service.