La motricité
Cette semaine, nous avons réalisé des parcours en motricité: enjamber un obstacle, passer dans un cerceau, marcher sur un pont, ramper dans le tunnel…
Nous avons également fait du vélo!
Les anniversaires du mois de novembre
Vendredi 27 novembre, nous avons fêté les anniversaires du mois de novembre. Eden, Théo et Maï ont eu 3 ans. Bon anniversaire à tous les trois.
Maï et Théo ont soufflé sur les bougies. Malheureusement, Eden était malade.
Maï a apporté des petits gâteaux et des barres de chocolat qu’elle a partagés avec ses camarades. Nous avons passé un agréable moment tous ensemble.
Lecture d’histoire à la médiathèque
Vendredi 20 novembre, nous sommes allés à la médiathèque écouter l’histoire ” L’ogre Babborco”.
L’ogre Babborco terrorise les habitants d’un petit village sarde. Néanmoins, un pacte a été établi : il ne mangera plus aucun enfant si, chaque jour, on lui apporte un bon repas. Il est donc nourri quotidiennement par un enfant différent mais, attention, s’il estime que celui-ci a touché à son repas, il se réserve le droit de le dévorer. Aujourd’hui c’est le tour de Pietrino et les gnocchis qu’il transporte lui paraissent si délicieux… Il commence par en manger un, puis deux, et finit par vider tout le plat. Paniqué, il les remplace par du crottin de chèvre qu’il ramasse sur le chemin…
Premier exposé
Ce lundi, la classe de CM2b a assisté à la présentation d’un exposé très intéressant sur le lapin domestique. Annaëlle nous a permis de mieux connaître cet animal si mignon. Les questions ont fusé de toute part. Elle a su parfaitement rendre attentif son auditoire.
Elle nous a donné son accord pour partager le diaporama qu’elle avait fait.
Bravo ! Un super moment.
Océanopolis: notre panneau collectif
Suite à notre visite d’Océanopolis, nous avons réalisé un panneau sur le thème des poissons. Nous sommes très fiers de notre affiche, nous avons l’impression d’avoir un énorme aquarium!
Les couleurs
Depuis que nous avons rencontré Petit Poisson Blanc, nous apprenons à reconnaitre et à nommer les couleurs. Nous faisons des jeux en motricité pour retrouver les couleurs et nous réalisons des maisons des couleurs en classe.
Langage oral
Les présentations de livres se poursuivent et nous découvrons de nouveaux ouvrages. Le but de cet exercice est de présenter son livre avec pour mission de donner envie aux camarades de l’emprunter. Une réussite puisque de nombreux élèves sont demandeurs pour “emprunter” les livres présentés
Autre exercice : présenter un exposé. Le premier de l’année a été présenté vendredi. Les élèves avaient choisi pour thème l’art.
Un énorme BRAVO aux élèves pour leur présentation tant au niveau du fond que de la forme. Nous avons appris beaucoup de choses et nous avons été captivés.
Un premier exposé exceptionnel ! Le ton est donné …
Mondrian et la géométrie
La géométrie permet souvent de faire des ponts vers des artistes, des dessinateurs, des designers ou des peintres. Mondrian fait partie de ses artistes incontournables qui par son culot a un jour révolutionné la peinture en créant avec d’autres le courant des peintres abstraits.
En classe, nous avons pu appréhender une partie de son œuvre. Nous avons décidé d’essayer de réaliser un œuvre à la manière de Mondrian en reprenant les principales caractéristiques d’une de ses peintures : Composition avec rouge, jaune, bleu et noir
Clique sur l’image pour télécharger le diaporama.
Serious game
Présentation de notre projet de classe : Le serious game.
Cette année nous allons mener un projet en collaboration avec une classe de CE1/CE2 de l’école Saint Pierre de Plouguenast. Notre souhaitons élaborer des jeux sérieux ” serious games” ( traduit grâce à notre assistant bilingue de CM1B!: Alfie). Voici tout d’abord une définition importante du concept:
Définition de Julian ALVAREZ (auteur d’une thèse)
“Application informatique, dont l’objectif est de combiner à la fois des aspects sérieux (Serious) tels, de manière non exhaustive, l’enseignement, l’apprentissage, la communication, ou encore l’information, avec des ressorts ludiques issus du jeu vidéo (Game). Une telle association a donc pour but de s’écarter du simple divertissement.” (Du Jeu vidéo au Serious Game : approches culturelle, pragmatique et formelle.) Bien sûr nos créations de jeux seront adaptées à notre niveau de classe.
Nous avons défini plusieurs grandes étapes pour notre projet. Ensemble nous discutons beaucoup pour construire chaque avancée:
- Présentation du projet au forum de l’école avant les vacances de la Toussaint.
- Création d’une petite vidéo destinée à la classe de Plouguenast vendredi dernier.
Nous travaillons la production d’écrit, les TICE, le langage oral. Pour la suite nous allons devoir mobiliser nos connaissances en mathématiques. Chaque étape est importante, et nous nous sommes engagés dans une correspondance et des échanges de savoirs entre nos deux classes…
Petit poisson blanc
Depuis cette semaine, nous avons un nouvel ami dans la classe: Petit Poisson Blanc.
Petit Poisson Blanc cherche sa maman. De quelle couleur est-elle? Pas rouge, c’est le crabe qui est rouge. Ni bleue, ça c’est la baleine. Ni verte, c’est la tortue! Et si elle était de toutes les couleurs, comme l’arc-en-ciel?
Petit Poisson Blanc nous aide à apprendre et à nommer les couleurs.
