Depuis janvier 2018, le Comité Interministériel à la Sécurité Routière a adopté une mesure visant à “accompagner le développement de la pratique du vélo en toute sécurité”. L’opération “Savoir rouler à vélo” vise la généralisation de l’apprentissage de la pratique du vélo en autonomie pour l’ensemble des enfants avant l’entrée au collège.

C’est ainsi que notre classe et celle de Mme Bougan a bénéficié de 4 séances avec Christian, enseignant retraité et passionné de vélo (père de Mme Bougan). Les compétences travaillées ont été les suivantes :

– mettre son casque et le régler,

– vérifier le bon état de son vélo (freins, selle,pneus), nommer quelques parties du vélo,

– acquérir un bon équilibre et apprendre à conduire son vélo en ligne droite, sur un parcours avec un slalom : pédaler, tourner, freiner,

– rouler en enlevant un appui (main) pour récupérer un objet,

– rouler en groupe.

A l’issue de ces séances, chacun a reçu son attestation du “Savoir rouler à vélo” (niveau CE2).

Tout un programme pour donner envie de faire du vélo en famille !

CLASSE DE DECOUVERTE 

SUR LES TRACES DES HOMMES DE LA PREHISTOIRE

« La classe de découverte, c’était trop bien ! » Voilà les mots qui sortent de la bouche des élèves de CE2 qui ont passé 2 jours à Monteneuf en classe de découverte « Préhistoire ». Les enfants racontent :

Premier jour

« Au jeu de piste, le matin, c’est l’équipe de Fayssal, Loukas, Elouan et Raphaël qui a gagné, suivie de celle de Léandre, Mathis, Ylies et Mathis. Il y avait 12 questions sur le Néolithique. Pour chaque question, on venait voir Gildas: si on avait la bonne réponse, on continuait, sinon, on retournait à la même question. 

L’après-midi, on a fouillé un chantier. Chacun avait son carré à fouiller. On a trouvé des vestiges : des crânes de sangliers, des morceaux de poteries, des os, des silex, des emplacements de poteaux de maison. On a découvert l’endroit qui servait de poubelle aux hommes préhistoriques.

A 17h, nous nous sommes installés dans les chambres. Nous nous sommes douchés puis nous avons joué.

Après le repas, nous avons eu une veillée sur les animaux de la forêt. On a bien aimé quand on s’est baladés dans la nuit. »

Deuxième jour

« Nous avons marché plus de 3 km pour nous rendre sur le site des menhirs. Nous avons déplacé un menhir de 2 tonnes en utilisant la technique des hommes préhistoriques (voir la vidéo). Le menhir était posé sur des rondins de bois et nous l’avons attaché à une corde. Puis, nous avons tiré sur la corde et le menhir a avancé !!!

L’après-midi, nous avons réalisé un pot en argile avec nos mains. Puis on a dessiné des motifs avec un cure-dent. On était fiers de nous car on avait fait une jolie poterie ! »

Mardi 7 mars, nous sommes allés à l’EHPAD pour un après-midi sur le thème de Pâques.
On a rencontré Lucia. Elle a 92 ans. Avant, elle était bouchère. Lucia est très gentille. On a dessiné et elle, elle a fait du découpage.
Jean-Claude, lui, nous racontait des mensonges : il disait qu’il avait 15 ans. Et il ne voulait pas colorier !
Louise a des problèmes de santé : elle n’entend plus très bien et voit très peu ! Elle a quand même réussi à colorier un peu.
Martine a 68 ans. Elle travaillait en mairie. Cela fait deux ans qu’elle est arrivée à l’EHPAD. Elle est très gentille. Elle a très bien colorié.
Après, on a pris le goûter : une madeleine et un verre de jus de pomme ou de raisin. Avant de partir, nous avons chanté « L’oiseau et l’enfant ». On s’est bien amusés !
Les résidents étaient contents de cet après-midi ! Et nous aussi !
Nous retournerons les voir en mai.

Vendredi 19 novembre, les élèves de CE2A ont participé à une journée Danse proposée par la Compagnie Grégoire & Co, compagnie de danse contemporaine créée par Sylvie Le Quéré  à la salle de La Madeleine.

Les danseuses Céline Bird et Sylvie Le Quéré ont initié les enfants à la danse à partir de l’album « La chaise bleue » de Claude Boujon, album lu auparavant en classe afin de bien s’imprégner de l’histoire avant le jour J. Les élèves ont ainsi pu exprimer spontanément et avec beaucoup d’enthousiasme leur créativité à partir de l’objet « chaise » . Répartis en 2 groupes, chaque groupe s’est positionné en tant qu’acteur puis spectateur.
Une journée intense riche en émotions ! Beaucoup de fierté et de joie sur les visages des élèves !

“Il est impressionnant de voir comment des enfants de 8/9 ans peuvent se donner à fond dans une telle activité et mémoriser une multitude d’informations : orales, gestuelles pour produire une danse en quelques heures ! » précise Mme Steunou.

Les élèves de la classe de CE2A ont suivi une courte formation délivrée par un parent d’élève sur les

conduites à tenir en présence d’un accident plus ou moins grave.

En résumé :              « Face à un accident, je protège, j’alerte, je secours et je surveille.  »

En effet, même un enfant doit être apte de donner l’alerte en composant le 15 ou le 18 et en répondant aux questions du secouriste. Un conseil à donner aux familles (parents et grands-parents) : penser à noter à un endroit visible par l’enfant les numéros d’urgence à appeler et votre adresse précise (des indications qui peuvent sauver une vie !).

Les élèves ont pu mettre en pratique quelques gestes simples à leur niveau :  que faire face à un saignement ?  la position latérale de sécurité,…

  Et chacun a reçu un livret à conserver précieusement et à relire de temps en temps, même par les adultes !