Juliette est prête pour le Tour de France !!

Les PS reconstituent les mots ” LE TOUR DE FRANCE”

Lancelo a apporté un escargot !

Les enfants réalisent  des colliers en respectant différents algorithmes.

Les PS réalisent des affiches à l’occasion du Tour de France.

Les enfants travaillent la motricité fine ainsi que l’algorithme.

Avec Marina, les enfants manipulent la pâte à modeler.

En atelier libre, les enfants transvasent, remplissent, vident…..

Les MS s’entraînent à écrire “LE TOUR DE FRANCE”

Avec  Christine, les enfants travaillent le repérage, la lecture de cartes consignes.

En lien avec la fête des pères, les enfants colorient leur poésie.

Les MS s’entraînent à écrire le chiffre6.

Nous continuons le travail en Mathématiques ( travail sur les chiffres et les quantités).

Avec Marina, stagiaire dans la classe, les enfants revoient la reconstitution des mots en capitales ainsi que le nom des lettres.

A la médiathèque les enfants ont écouté une histoire d’épouvantail. Ils étaient très intéressés !!

Avec ce jeu, nous travaillons le dénombrement. La reconnaissance simple de quantités exprimées sous des formes diverses.

Atelier de consignes visuelles abordant des critères de quantité, de couleur,de forme, de lecture de chiffres.

Nous avons fait une séance de relaxation.

Nous continuons notre travail en numération avec le chiffre 5.

Nous continuons le travail en Arts plastiques pour la fête des pères.

Les enfants ont commencé le bricolage de la fête des pères.

Les MS  s’entraînent en numération  à écrire le chiffre 5.

Les enfants ont réalisé des affiches aux couleurs des “Côtes d’Armor” en lien avec le passage du Tour de France.

Nous retravaillons les formes géométriques.

Les MS réalisent des pliages.

Nous travaillons les puzzles avec de plus en plus de pièces.

Les PS et Ms travaillent la reconnaissance des formes et l’association de formes pour déterminer de nouvelles constructions.

Nous continuons de travailler la lecture de consigne avec le jeu “tempête de couleurs”.

Les enfants ont terminé le bricolage de Pâques !

Les PS  reconstituent le mot PRINTEMPS.

Nous travaillons sur la compréhension, le vocabulaire, la chronologie.

Nous continuons le travail sur la topologie (en haut, en bas, le plus loin, le plus près, le premier, le dernier)

Les PS s’entraînent à tracer des vagues.

Les MS s’entraînent à écrire le mot PAQUES.

Nous avons commencé notre bricolage pour PÂQUES ! Peinture, collage….

Jeu évolutif en fonction de la progression de chacun. Nous travaillons :  reconstitution du bateau ter à terme bicolore, tricolore ou multicolore.

Autre niveau : chaque pièce est codée par une forme géométrique, et enfin chaque pièce est codée par un chiffre.

Avec ce jeu, nous travaillons le repérage spatial ayant pour objectif l’acquisition des notions : haut/bas, loin/près, le premier/le dernier.

Les MS s’entraînent à tracer des vagues.

Ce jeu permet de travailler l’observation et la lecture de graphies.

Les MS s’entraînent à tracer des ronds.

Les châteaux des MS sont exposés dans le couloir. Le travail de découpage, collage, coloriage est terminé ! Le résultat est très joli !

Les MS ont commencé à tracer au crayon de papier le château fort. Puis quand le travail est réussi , ils repassent au  crayon feutre noir.

Tous les PS ont terminé le travail de collage/ découpage afin de réaliser un château fort. Nous avons exposé les productions dans le couloir. C’est très joli !!

Les MS  s’ entraînent à tracer le chiffre 1.

Nous continuons, nos exercices de motricité déplacements à l’aide d’échasses et les lancers.