Pik-nik fin ar bloavezh – pique-nique de fin d”année
An eil diwezhañ devezh skol, bet omp bet gant ar re vrasañ, er chapel Sant Leonard tost eus ar skol evit Evit ur pik-nik.
L’avant dernier jour d’école nous sommes allés avec les grands, à la chapelle Saint Léonard, près de l’école pour pique. Nous avions auparavant été cueillir une salade de notre potager ainsi qu’un concombre qui avait bien poussé. Nous en avons fait une salade que nous avons partagée.
La visite de la mairie de Guingamp octobre 2017
Cette année encore, la campagne électorale pour les élections des conseillers municipaux de Guingamp a démarré. Pendant que les candidats peaufinent leur projet, les classes de CM et bretonnants du cycle 3 sont allées visiter certains services de la mairie. Un beau moment de citoyenneté en attendant les prochaines élections qui auront lieu mi octobre.
Les classes de CM et bretonnants cycle 3
Observation d on oeuf
Résumé de la Rentrée
Quelques nouvelles de notre rentrée…
La rentrée s est très bien passée pour nos petits élèves !
Petit à petit , chacun prend ses marques et découvre avec curiosité son nouvel environnement.
Les enfants sont sages, heureux de partager ces premiers moments ensemble et commencent progressivement à se repérer dans les différents espaces de l ‘école : la classe, la salle de motricité, la cour, la cantine…
Les premiers repères s installent doucement, les habitudes vont se construire et les sourires sont déjà présents !
Devezh ar vugale e Ploumagoar
Ce fut une belle journée festive en breton !!
D’an 19 a viz Mezheven e oa aet an abadenn divyezhek a-bezh betek Ploumagoar evit un devezh dañsoù ha c’hoarioù brezhonek gant an holl hentadoù brezhonek eus Gwengamp.
Un devezh fentus, festus e brezhoneg eo bet !
Championnat de tables.
Depuis le début de l’année et après quelques évaluations, les élèves de CM2 ont pu constater qu’ils leur restaient du travail à faire pour connaître leurs tables de multiplication. Et c’est important (malgré la présence des calculatrices), bien connaitre les tables de multiplication a des influences sur la réussite en mathématique, puisque celles-ci sont à la base du développement de plusieurs autres concepts mathématiques : l’estimation d’une quantité, l’aire, le volume, la division … Bien connaître les tables de multiplication, c’est montrer sa capacité à résoudre des problèmes, ce qui constitue une grande partie de la démarche mathématique.
Nous avons organisé en début d’année des rencontres à l’aide d’une application qui existe sur les tablettes et des ordinateurs. Les classes ont trouvé très ludique cette manière différente de s’entraîner sur les tables de multiplication. Du coup, nous avons décidé d’organiser un championnat autour des tables par des rencontres à l’aide des tablettes de la classe. Cet objectif a permis de se remotiver sur le travail personnel de mémorisation. Dans un premier temps, tout le monde s’est évalué sur l’application en mode solo afin de dégager un premier classement pour pouvoir construire des poules équilibrées. Après un premier tour avec 8 poules, les quatre premiers de chaque poule se sont qualifiés pour les rencontres par élimination directe. L’épilogue de ce championnat a eu lieu le lundi 15 juin en présence de tous les CM2. Bravo au deux finalistes ! Le niveau était élevé et la rencontre fut serrée.
Bravo aux élèves pour leur investissement.
Pique nique du lundi 15 juin 2026 à la chapelle Saint-Léonard
en présence de tous les adultes qui ont accompagné les élèves en Centre Val de Loire.
MEURLARJEZ – CARNAVAL
Evel bep bloaz hon eus lidet ar C’harnaval. Dont a ra ar vugale dic’hizet diouzh ar mintin ha tremen a reomp un devezh brav-kenañ, o labourat hag oc’h ober fent.
Comme chaque année nous avons fêté le Carnaval. Les enfants viennent déguisés le matin et nous passons une très belle journée, en travaillant et en nous amusant.
Ur sizhunvezh sirk er skol – Une semaine de cirque à l’école
E-pad ur sizhunvezh e oa bet arzoù ar sirk gant bugale ar skol-vamm. Un taol-arnod na c’haller ket ankounac’haat gant un arvest a vo dalc’het soñj ganto
Pendant une semaine, les enfants de la maternelle ont expérimenté les arts du cirque. Une expérience inoubliable avec au bout un spectacle dont ils se souviendront.
Le 37ème prix des Incorruptibles
Ar jardin a-hed ar bloavezh / Le jardin au long de l’année
Evit kregiñ ganti e miz Gwengolo hor boa dastumet ha tañvaet ar pezh a chome eus an hañv, an tomatez kerez.
Goude-se hor boa tennet al louzeier fall hag un den deuet en doa sikouret ac’hanomp da balat ar c’harrezioù.
Pour commencer en septembre, nous avions récolté et goûté ce qui restait de l’été, les tomates cerises.
Puis nous avons retiré les mauvaises herbes et un adulte nous a aidé pour bêcher les carrés.
En diskar-amzer hon eus plantet bulboù, ha gortozet gant pasianted e kreskont.Hiziv hon eus lorc’h o tennañ gounid eus ar broñsoù hag an tulipez o deus kresket en nevezamzer.En automne nous avons planté des bulbes, et attendu patiemment qu’ils poussent. Aujourd’hui nous sommes fiers de profiter des jonquilles et des tulipes qui ont poussé au printemps.
Liorzherezh nevezamzer / Nettoyage de printemps
Ar bulboù o deus gweñvet, gallout a reomp bremañ o lemel evit staliañ hon had. Nag ur blijadur tennañ war ar bulboù ha naetaat ar c’harrezioù.
Les bulbes ont fanés, nous pouvons maintenant les enlever pour installer nos semis. Quel plaisir de tirer sur les bulbes et nettoyer les carrés.
Ha bremañ, plantañ a reomp :
Patatez
Kourjetez
kraoñ-amann (butternut)
piz-bihan
chalotez
…
maintenant, on plante :
Pommes de terre
courgettes
butternut
petit pois
échalottes
…
Au fil de la Loire : 4ème jour
Pour ce dernier jour, il nous fallait refaire les valises, une activité que nous avions débuté la veille avant de nous endormir.
Le petit déjeuner avalé, il fallait charger le car. Une magnifique chaîne s’est organisée et le chargement s’est fait très rapidement. Chacun était à sa tâche. Un groupe soudé à la tâche, ça faisait partie des réussites du séjour.
Nous voilà partis pour Azay le Rideau. Une visite du château était programmée. Ce monument est un joyau de la Renaissance française. Il semble flotter sur les eaux de l’Indre qui l’entourent. Construit au XVIe siècle sous le règne de François Ier, il présente une architecture raffinée alliant l’élégance italienne et la tradition française de l’époque. Nous avons pu suivre les explications de notre guide qui nous a transmis ses connaissances à travers la découverte du vocabulaire de l’architecture (tourelle, corniche, encorbellement, pilastre …). Le travail d’observation de la façade arrière nous a même permis de faire des liens avec les cours de géométrie sur la symétrie. Avec la visite de l’intérieur nous avons découvert une partie des appartements de l’ancien propriétaire, Gilles Berthelot, un riche financier et maire de Tours, au début du XVIe siècle. Aujourd’hui, il appartient à tous les Français et est géré par le Centre des monuments nationaux.
A la fin de la visite, nous avons pique-niqué.
Le voyage n’était pas tout à fait terminé, il nous fallait reprendre la route. Guillaume, notre merveilleux chauffeur nous avait réservé une petite surprise. En effet, il avait programmé un arrêt après Rennes. Pour remercier les enfants qui avaient parfaitement respecté le car et avec qui il avait beaucoup apprécié le séjour, des bonbons furent distribués.
Voilà, une semaine riche pour tous, pour les enfants mais également les adultes. Merci aux bénévoles, Delphine, Marie-Françoise, Jean-Paul et Denis, aux enseignants pour leur accompagnement et la construction du projet, aux guides qui ont su captiver nos élèves par leurs petites histoires dans la grande Histoire mais aussi aux parents qui ont bien voulu financer ce voyage inoubliable pour tous. Nous tenons à remercier tous nos CM2 qui ont été formidables toute la semaine, nous sommes tous fiers d’eux.
Des vacances bien méritées !
Au fil de la Loire : jour 3
,Aujourd’hui comme tous les matins, c’était réveil en musique ! « BMYE : la danse du matin. »
Le réveil était doux pour certains et difficile pour d’autres à cause de la fatigue.
Nous nous sommes habillés tranquillement et nous sommes partis déjeuner. Comme tous les matins, on a bien mangé pour attaquer la journée et ses activités.
Le car a pris la direction de Blois : au programme du matin, la classe des CM2A s’est dirigée vers les bords de Loire pour 15 km en vélo. Pendant ce temps, les CM2B étaient en visite au château de Blois.
Le circuit de vélo nous a permis de longer la Loire et de découvrir les espèces animales : les castors, les grenouilles, tous les oiseaux qui y vivent. Nous avons même rencontré une vipère qui se dorait au soleil. On ne s’est pas approché et on l’a laissée tranquille. Pour certains, ce fut une reprise un peu compliquée en termes de pilotage. Ils slalomaient au début mais très vite ils ont retrouvé les bons réflexes. Le vélo, ça ne s’oublie pas. Au moment des pauses rafraîchissantes, les animateurs nous ont fait découvrir les animaux vivant le long du fleuve. Au bout de notre périple avant de faire demi-tour, surtout l’après-midi, nous avons passé nos têtes sous la fontaine. Un pur moment de bonheur sous la chaleur parfois étouffante.
La visite du château de Blois, l’après-midi pour les CM2A et le matin pour les CM2B nous a permis de découvrir que ce monument avait subi quatre transformations du Moyen Âge à la restauration. Lors de la visite, nous avons participé à une sorte de Cluedo durant lequel on devait découvrir les circonstances de la mort du Duc de Guise. Tout le monde a fini par trouver la réponse : il est mort dans la chambre du roi par les gardes (à la demande d’Henri III) avec une dague. Le jeu était intéressant, drôle et mystérieux. Par la suite, nous avons parcouru les pièces des quatre constructions. Il y avait un faux trône pour y faire des photos. Les maîtresses s’y sont assises.
La journée a passé très vite. On a adoré ! A demain pour de nouvelles aventures.
Amélie, Juliette, Abdulrahman et Théo
Au fil de la Loire : jour 2
Aujourd’hui, c’était réveil en musique ! C’était super ! Le petit déjeuner était trop bon. Au menu, lait, chocolat chaud et froid, céréales, pain beurre avec de la confiture. Nous avons pris des forces avant d’aller visiter les maisons troglodytes.
Trente-cinq minutes de car et nous étions arrivés à destination. Une gentille dame nous a accueillis. On a appris que la pierre de tuffeau avait servi à construire plus de 300 châteaux se trouvant sur les bords de la Loire. Cette pierre était extraite par les paysans très pauvres pour construire les châteaux. Les cavités ainsi créées devenaient leurs maisons et des fermes troglodytiques. Parfois, ils vivaient à 12 personnes dans des conditions rudes. Leur principale source d’énergie pour le chauffage, le bois bien sûr et les animaux qui vivaient dans une pièce juste à côté de la seule pièce de la maison.
Il y avait également des souterrains d’une hauteur d’un mètre trente environ qui servaient à cacher la nourriture mais aussi de refuge en cas d’attaque des anglais. Certains souterrains pouvaient faire plusieurs kilomètres.
Nous sommes allés ensuite dans une forêt. On était très surpris par la mousse verte qui recouvrait le sol. On s’est tous allongés sur ce tapis et nous avons pris le temps d’écouter les chants des oiseaux. Sur le chemin, il y avait des énigmes et des cabanes. C’était un moment agréable, apaisant et relaxant.
Ensuite, direction les animaux. Nous avons vu des ânes, des oies, des lapins, des poules, des cochons noirs et des canards un peu bizarres sans oublier les lézards, les papillons et les hirondelles. Nous sommes rentrés dans une cabane de sorcière où il y avait une recette : dans un chaudron, il fallait mélanger un œil de tortue, un poil de chenille, une queue de lézard et la dent de Léa qu’elle avait perdue dans la matinée … Hi,hi. Notre moment préféré fut de caresser les ânes et se rouler dans la mousse.
Nous sommes rentrés à l’hébergement où nous attendait un bon pique-nique.
Cet après-midi, l’objectif était d’apprendre à tailler la pierre de tuffeau en créant un bas-relief représentant un triskell ou une fleur de lys. On s’est mis dans la peau d’un tailleur de pierre. Armés de nos outils, avec beaucoup de patience et l’aide de Christophe, le résultat fut à la hauteur de nos attentes. Nous allons pouvoir le ramener à Guingamp.
C’était une journée très chouette et bien chaude (28 °).
Léa, Clémence, Noam et Octave
Au fil de la Loire : jour 1
onsNotre voyage pouvait enfin commencer.
Tôt ce matin, le jour n’était pas encore levé, les deux classes de CM2 entamaient leur périple vers la Région Centre Val de Loire. Très rapidement, le voyage dans le car fut l’occasion pour nous de nous retrouver et d’échanger. Chacun imaginait à sa manière ce qu’il allait pouvoir découvrir. Les jeux, les livres sortaient peu à peu sur les petites étagères devant nous. Nous était partis pour un long voyage. Il fallait bien passer le temps.
Au même moment, les adultes prenaient plaisir à échanger également. Certains ne s’étaient pas vus depuis une année, depuis le voyage en Normandie de l’année dernière.
Le voyage se passa sans souci. Le soleil avait décidé de montrer ses plus beaux rayons.
Notre première étape fut la visite de la Forteresse de Montbazon connue pour son donjon faisant partie des plus anciens de France ; au programme, démonstration d’engins de guerre d’époque et une découverte de certains usages et savoir-faire du Moyen Âge. Nous avons pu ainsi assister au lancement d’un boulet à l’aide d’un trébuchet contre le donjon. Nous vous rassurons, c’était un ballon rempli d’eau ! Par la suite, nous avons participé à un atelier de calligraphie (pas évident d’écrire avec une plume) et un autre sur les métiers du cuir.
La visite du donjon fut l’occasion de mieux comprendre comment avaient été conçues ses constructions et à quoi elles servaient. Nous avons terminé par la descente dans les souterrains dont certains menaient autrefois jusqu’à l’église du village. Toutes ces découvertes auront enrichi notre vocabulaire et auront permis de casser certains mythes sur cette période.
Il nous restait par la suite à rejoindre notre hébergement. Nous avons pris le temps de nous installer et de faire nos lits. A 19 heures, le repas nous attendait. Il fut bien apprécié. Il restait les douches à prendre et chacun se mit en chemin pour se jeter dans les bras de Morphée.
Demain de nouvelles aventures nous attendent !
Exposés sur la mythologie
Depuis le début de l’année, la classe se plonge dans des œuvres fondatrices de la littérature. En effet après les contes de mille et un nuit, nous voilà plongés dans la mythologie avec “les 12 travaux d’Hercule” et “Hermès”.
Dans la classe circulent actuellement de nombreux ouvrages pour que chacun puisse approfondir le sujet. Très vite l’idée de construire des exposés est venu et de nombreux binômes se sont créés.
Ce fut l’occasion d’apprendre à réaliser des recherches sur Internet et de les mettre en valeur sous la forme d’un diaporama numérique.
Quatre groupes sont venus déjà devant la classe présenter leur travail. Un excellent exercice d’expression orale !
Bravo à eux
Atelier Pétanque
La classe achève un cycle d’ateliers “Pétanque”. Ce temps d’apprentissage est proposé par le Club de Pétanque de Plouisy en collaboration avec l’UGSEL.
Ces temps de travail en atelier permettent d’appréhender une pratique sportive différente ou la maîtrise, la précision et l’analyse du geste, la mise en place de stratégies, la concentration et les prises de décisions en équipe sont essentielles. Ce sont des qualités bien utiles dans bien d’autres disciplines et pas forcément sportives.
Ces moments privilégiés sont très appréciés des élèves !
La classe des CM2B
Le plaisir de créer et d’apprendre
Les CM2b continuent à développer leurs compétences dans les usages des outils numériques. En suivant un plan de travail différent par période, ils continuent à s’entraîner à travers des exercices ludiques numériques et à enrichir leurs connaissances.
Durant cinq lundis soir, une partie des CM2b participe à des ateliers numériques. Les ateliers se déroulent après la classe les lundis durant une heure. Depuis le début de l’année, 4 groupes se sont succèdes.
Les CM2 volontaires doivent créer un document de type diaporama dans lequel ils s’attachent à décrire un pays de leur choix faisant partie de l’Union Européenne. A travers ces 5 ateliers, ils apprennent à faire des recherches sur Internet, à récupérer des informations ou des images pour illustrer leur propos. C’est l’occasion de voir également les notions de “copier-coller”, l’enregistrement sur une clé USB mais également l’organisation des contenus sur les diapos.
Lors d’un atelier précédent, ils ont appris à créer des applications en ligne pour continuer à travailler certaines notions pour les partager avec les autres élèves. Ce travail initié à l’école peut être continué à la maison. Durant les prochaines semaines, ils vont pouvoir accompagner les autres élèves lors des séances dans la salle informatique. Ils vont également partager leur diaporama sous la forme d’exposés devant la classe.
Les écrans peuvent être de formidables outils pour nos élèves s’ils sont accompagnés et qu’ils enrichissent leurs connaissances.
Les CM2b
Carnaval
De la couleur, de la joie, de l’excitation lors de ce très bel après midi :préparation, défilé, danses et goûter sous le soleil !
Association solidarité défense
Nous avons reçu des nouvelles de l’association solidarité défense, une lettre de félicitations ! L’une d’entre nous a reçu également à l’école une lettre d’un militaire. De la fierté et aussi de l’émotion se lisaient sur les visages!
Cycle hand
Les élèves ont la chance de participer à un cycle Hand de 6 séances. Exercices, règles et matchs au programme !
lecture : à voix haute en littérature,de nouveaux livres présentés à la classe
La lecture faite aux élèves par les élèves. Les volontaires se succèdent chaque jour pour faire découvrir à l’ensemble de la classe un ou deux nouveaux épisodes du feuilleton d’ Hermès.
Les présentations de livres se poursuivent également et permettent de découvrir de nouveaux romans, documentaires et de les emprunter..
Les exposés eux aussi continuent : animaux, pays, personnages ….
MEURLARJEZ – LE CARNAVAL
Gouel Maria gouloù – La Chandeleur
Les oiseaux de l’école…
L’hiver et les oiseaux
Mardi 3 février, Jakez est venu dans notre classe pour nous parler de l’hiver et des oiseaux. Nous l’avons tout d’abord écouté. Il nous a parlé des oiseaux migrateurs présents en hiver chez nous : les étourneaux, la grive mauvis, la bécasse, le vanneau, le héron garde-bœufs, le rouge-gorge « anglais ».
Puis, nous sommes sortis autour de l’école pour observer les oiseaux, équipés de jumelles. Nous avons observé : le choucas, le pigeon, le rouge-gorge anglais, le pinson des arbres, le troglodyte-mignon, l’accenteur-mouchet. Nous n’avons pas vu de mésanges.
Pour les observer plus facilement, il faut les nourrir. Nous pouvons fabriquer une boule de graisse à partir d’une pomme de pin enduite de beurre d’huile végétale et de graines de tournesol pour l’accrocher dans le jardin ou à un balcon.
Nous sommes ensuite rentrés en classe pour colorier les oiseaux sur une fiche préparée par Jakez.
Merci pour tout ce que tu nous as fait découvrir en si peu de temps. Nous avons hâte de te retrouver pour la troisième sortie.
(voir les photos des dessins des enfants de la classe réalisés après la visite de l’exposition à la médiathèque : sur le site de l’école)
Intervention en sciences
Nous avons eu jeudi matin un intervenant en sciences sur l’appareil digestif. Une intervention dense et riche où pendant plus d’une heure trente nous avons échangé, manipulé et réinvesti nos connaissances en fabriquant une maquette de l’appareil digestif . Merci Mr Marrec pour cette intervention qui nous a captivés.
La lecture, la présentation de livre et d’exposés.
Chaque jour, dans le cadre de notre travail en littérature sur le thème de la mythologie grecque, nous lisons ” le feuilleton d’Hermès”. Désormais ce sont des élèves volontaires qui lisent l’épisode au groupe. L’occasion de travailler la lecture à voix haute : mettre le ton, respecter la ponctuation, lire suffisamment fort, articuler etc ….
Nous avons aussi reçu un courrier de la médiathèque. Nous poursuivons notre projet correspondance. Nous nous y rendrons très prochainement pour découvrir les livres sélectionnés par Frédérique. Nous vous expliquerons en quoi consiste ce projet dans un prochain article.
Nous poursuivons aussi les présentations de livres et d’exposés. Découvrir de nouveaux livres pour susciter l’envie de découvrir ! S’exercer également devant les autres à synthétiser sa pensée, à s’exprimer clairement en faisant découvrir un pays, un sport, un animal sous forme de diaporama. Ces deux exercices ont à nouveau été relevés avec brio !
Intervention de la gendarmerie sur le harcèlement et le cyberharcèlement
Nous avons eu une intervention sur le harcèlement et le cyberharcèlement dispensée par la gendarmerie de Guingamp. Merci à eux !
Une intervention riche avec des échanges avec les élèves. Elle leur a permis de mieux comprendre ce qu’est le harcèlement, comment le repérer, comment réagir et demander de l’aide.
Les gendarmes interviendront à nouveau au mois de mai prochain pour cette fois échanger sur les usages d’internet, ses dangers . Ils auront à la fin ce cette intervention un test qui leur permettra de valider le “permis internet”
Al labour er c’hlas – le travail tout au long de l’année
Fiñval a ra gant ar re vihan – Ça bouge chez les maternelles
Tous les jours les enfants font du sport, soit dans la salle “bleue”, soit sur la structure.
Ces dernières périodes nous avons travaillé les roulades, puis les lancers. Avec les G.S. nous avons même tenté le Hockey. C’était super !!
GOUEL AR ROUANED – LA FÊTE DES ROIS
Ça y est les fêtes de Noël sont complètement terminées. Nous avons fêté les rois ce jeudi 28 janvier.
Nous avons préparé des couronnes dorées et décorées, préparé des galettes que nous avons partagé avec les autres enfants de maternelle.
Visite à l’EHPAD
Lundi 26 janvier, les élèves de CE2A étaient, comme d’habitude, attendus par les résidents de l’EHPAD pour un moment convivial. Au programme de l’après-midi, réalisation d’un mobile, goûter et chant. Des résidents et des enfants enchantés !
! 
médiathèque, exposé et présentation de livre.
Mardi nous nous sommes rendus à la médiathèque pour découvrir l’exposition sur les oiseaux. Dans un premier temps, nous nous sommes mis par groupe et avons présenté aux autres ce que nous avions appris sur notre panneau.
Dans un second temps nous avons écouté à l’aide d’une tablette les différents chants ou cris d’oiseaux. Enfin nous avons regardé une vidéo d’un oiseau qui construisait son nid dans un nichoir jusqu’à la naissance des oisillons et la façon dont ils étaient nourris. C’était fort intéressant !
Nous avons eu aussi un exposé sur le Portugal. Nous avons appris beaucoup de choses sur ce pays et ses traditions. Nous savons même à présent dire quelques mots en portugais !
Au programme, une présentation de livre également , l’occasion de découvrir un nouveau livre et susciter la curiosité …
En attendant Noël …
Ces deux derniers jours ont été bien remplis : jeux de société, débat philo, repas de Noël, bricolage, informatique, goûter …
Nous vous souhaitons de belles fêtes de fin d’année !
Fin d’année – Fin ar bloavezh
Noël se fête aussi à l’école, et cette fin d’année nous avons pu vivre de très jolis moments pour préparer la fête de la naissance de Jésus. Nedeleg a vez lidet er skol ivez, hag e fin ar bloaz-mañ hon eus bevet mareoù brav-kenañ evit prientiñ gouel ar c’hanedigezh Jezuz.
An diskouezadeg ar c’hreier Nedeleg – L’exposition de Crèches de Noël:
Er mediaoueg – A la médiathèque
Brrr ! il fait froid !
Au revoir l’automne, bonjour l’hiver
Juste un petit bout !
Bien au chaud pour l’hiver !
Flocon papillon
Non !
La moufle
Neige
Papy, il neige !
La noisette
Réveil
Lutins des bois
Joyeuses fêtes
Hier, nous avons été à la bibliothèque. Nous aimons beaucoup ce moment. En plus, c’est joli et les dames sont gentilles. La bibliothèque est toujours très bien décorée. Nous voulons remercier toute l’équipe qui y travaille et leur souhaiter un joyeux Noël.
Les CPa
En attendant Noël…
Merci à à l’élève qui a confectionné pour la classe une très jolie couronne !
Merci aux collègues de maternelle d’avoir organisé une exposition de crèches du monde entier. Celle du Portugal nous a particulièrement plu !
Bravo aux deux élèves qui nous ont présenté un exposé sur le Laos ! nous avons enrichi nos connaissances ! Nous avons même appris quelques mots..
La lecture…
Les présentations de livres se poursuivent et suscitent la curiosité et l’envie de lire .
La bibliothèque que nous fréquentons chaque quinzaine est aussi un endroit calme propice à un temps de lecture et à la découverte de nombreux livres de genres très variés.
Merci aux bénévoles de nous faire vivre ces moments et de nous offrir de leur temps pour que chaque élève se repère, choisisse et emprunte des livres.
La magie de Noël s’invite en CE1
Lundi, les élèves de CE1 ont pris beaucoup de plaisir à installer et décorer le sapin de Noël. Ce moment de créativité et de coopération a illuminé la classe. Les élèves sont ravis de partager avec vous la photo du sapin qu’ils ont décoré ensemble.



